Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (PDA): Identificar que la lengua que habla, las costumbres familiares y el lugar donde vive contribuyen a la formación de su identidad y pertenencia a una comunidad en la que participa y colabora.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.


• Conversación en grupo sobre la importancia de la identidad personal y cómo está relacionada con el lugar donde vive, su origen étnico y cultural, y las personas cercanas.


• Presentación de ejemplos de diferentes culturas y lenguas presentes en la comunidad.


• Actividad: Los alumnos dibujarán y escribirán sobre su lugar de origen, su lengua materna y algunas costumbres familiares.

Sesión 2:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentación de diferentes nombres propios y su significado en distintas culturas.


• Actividad: Cada alumno investigará el origen y significado de su nombre propio y lo compartirá con el grupo.

Sesión 3:

• Repaso de lo aprendido en las sesiones anteriores.


• Lectura de un cuento relacionado con la construcción de la identidad personal.


• Discusión en grupo sobre el cuento y su relación con el tema de la identidad.


• Actividad: Los alumnos escribirán una reflexión sobre la importancia de conocer y valorar su propia identidad.

Sesión 4:

• Repaso