Producción de expresiones creativas y cuidado del agua y medio ambiente

Diana Anguiano
Preescolar 3º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Enriquece sus producciones creativas al incluir o retomar elementos, tales como líneas, combinación de colores, formas, imágenes, gestos, posturas, sonidos, entre otros, de las manifestaciones artísticas y culturales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Producción de expresiones creativas y cuidado del agua y medio ambiente


Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)



  • Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia del cuidado del agua y medio ambiente a través de la expresión artística.



  • Actividades:



    1. Inicio: Saludo y motivación. Preguntar a los alumnos qué saben sobre el agua y el medio ambiente. Registrar sus respuestas en un cartel.

    2. Presentación del tema: Mostrar imágenes y videos que muestren la importancia del agua y el cuidado del medio ambiente. Generar una lluvia de ideas sobre cómo podemos cuidar el agua y el medio ambiente.

    3. Actividad artística: Realizar una pintura colectiva utilizando acuarelas y témperas. Cada alumno podrá pintar libremente lo que desee relacionado con el agua y el medio ambiente.

    4. Reflexión: Comentar las producciones artísticas, destacando los elementos utilizados y la importancia de cuidar el agua y el medio ambiente.




Sesión 2: Exploración de expresiones creativas (45 minutos)



  • Objetivo: Explorar distintos elementos de los lenguajes artísticos para enriquecer la producción creativa de los alumnos.



  • Actividades:



    1. Recordatorio: Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre el cuidado del agua y el medio ambiente.

    2. Exploración de elementos artísticos: Realizar distintas actividades para explorar los elementos artísticos como líneas, colores, formas y gestos. Por ejemplo, dibujar líneas con diferentes materiales, combinar colores en una paleta, moldear formas con plastilina y realizar gestos y posturas corporales.

    3. Actividad artística: Realizar una producción artística individual en la que los alumnos u