Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo (PDA): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar: Violencia escolar

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: Explicar brevemente a los estudiantes el tema que se abordará en la clase: la expresión de fracciones como decimales y viceversa.


• Realización de una breve dinámica para captar la atención de los alumnos y motivar su participación en la clase.


• Planteamiento de la problemática de la violencia escolar y su relación con las matemáticas: ¿Cómo podemos utilizar las matemáticas para entender y prevenir la violencia en la escuela?

Desarrollo (30 minutos):

• Actividad de exploración: Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y entregarles tarjetas con distintas fracciones y decimales escritos en ellos. Los alumnos deberán trabajar en equipo para convertir las fracciones en decimales y viceversa, utilizando diversas estrategias (como dividir el numerador entre el denominador, utilizar la malla o el número decimal como fracción de base 10, entre otras).


• Durante la actividad, el profesor se acercará a los grupos para guiarlos y apoyarlos en la resolución de dudas.


• Reflexión y discusión en grupo sobre las estrategias utilizadas y los resultados obtenidos. Se promoverá la participación activa de todos los estudiantes para compartir sus ideas y experiencias.

Cierre (10 minutos):

• Presentación de conclusiones: El profesor resumirá las principales conclusiones obtenidas durante la clase, des