Estudio de los números

Silvia Elena Cantero
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A través de situaciones cotidianas y de diversos contextos, cuenta, representa de diferentes formas, interpreta, ordena, lee y escribe números naturales de hasta cinco cifras; identifica regularidades en los números.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia didáctica: Estudio de los números


Sesión 1: Introducción al estudio de los números
Tiempo: 45 minutos


Objetivo: A través de situaciones cotidianas y de diversos contextos, los alumnos contarán, representarán de diferentes formas, interpretarán, ordenarán, leerán y escribirán números naturales de hasta cinco cifras; identificarán regularidades en los números.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y presentación del tema: Estudio de los números.

    • Pregunta motivadora: ¿Qué es un número? ¿Para qué se utilizan los números en nuestra vida diaria?



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación del video "Historia de los números" que muestra cómo se utilizaron los números a lo largo de la historia en diferentes culturas.

    • Preguntas de reflexión:

      • ¿Qué aprendieron sobre la historia de los números?

      • ¿Cómo los números han evolucionado a lo largo del tiempo?





  3. Cierre (10 minutos):



    • Actividad práctica: En parejas, los alumnos realizarán una lista de situaciones cotidianas en las que se utilizan los números. Luego, compartirán sus listas con el resto del grupo.

    • Resumen de la sesión y asignación de la tarea para la siguiente sesión.




Sesión 2: Exploración de los números
Tiempo: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos contarán, representarán de diferentes formas, interpretarán, ordenarán, leerán y escribirán números naturales de hasta cinco cifras; identificarán regularidades en los números.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Recordatorio del tema: Estudio de los números.

    • Actividad de motivación: Los alumnos formarán grupos y jugarán a ordenar números en una línea numérica gigante.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Actividad pr