Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase en Aula para alumnos de Primaria 6º

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Objetivo (PDA): Lee textos autobiográficos e identifica las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de textos autobiográficos (45 minutos)

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que van a trabajar en la narración de sucesos autobiográficos, donde contarán experiencias de su propia vida.


• Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de textos autobiográficos y pedirles que identifiquen las características que los hacen autobiográficos.


• Lectura y análisis de textos autobiográficos: Entregar a los alumnos diferentes textos autobiográficos y pedirles que los lean en parejas. Luego, en grupo clase, se compartirán las ideas principales y se identificarán las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración presentes en los textos.


• Actividad de escritura: Pedir a los alumnos que elijan un suceso autobiográfico para narrar en forma de texto. Deben tener en cuenta las relaciones temporales trabajadas en la lectura anterior.

Sesión 2: Desarrollo de la narración autobiográfica (45 minutos)

• Repaso de las relaciones temporales: Recordar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración trabajadas anteriormente.


• Taller de escritura: Guiar a los alumnos en la elaboración de su narración autobiográfica, asegurándose de que incluyan las relaciones temporales estudiadas. Brindarles retroalimentación y apoyo durante el proceso de escritura.


• Actividad de reflexión: Preguntar a los alumnos cómo