El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Grado: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Describe problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conoce y caracteriza el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y revisión del objetivo de la clase anterior.


• Planteamiento de la pregunta generadora: ¿Cómo el pensamiento científico puede ayudarnos a resolver problemas en nuestra vida cotidiana?

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación del concepto de pensamiento científico y su importancia en la solución de problemas.


• Actividad: Los alumnos formarán grupos de trabajo y se les proporcionará una lista de problemas comunes de la vida cotidiana (ejemplo: cómo ahorrar energía en casa, cómo mejorar la calidad del aire en la ciudad, etc.). Cada grupo deberá elegir un problema y plantear hipótesis sobre posibles soluciones basadas en el pensamiento científico.


• Los grupos compartirán sus hipótesis y se abrirá un espacio de discusión para analizar y evaluar las diferentes propuestas.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión grupal sobre la importancia del pensamiento científico en la solución de problemas cotidianos.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Retomar la pregunta generadora de la sesión anterior: ¿Cómo el pensamiento científico puede ayudarnos a resolver problemas en nuestra vida cotidiana?


• Revisión de las tareas asignadas y retroalimentac