Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas a través de diversos lenguajes.

Plan de clase

Tema: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas a través de diversos lenguajes.

Objetivo (PDA): Comentar lo que le gusta, lo que le provocan o le hacen sentir las manifestaciones artísticas o culturales de la comunidad (esculturas, pinturas, obras de teatro, entre otras).

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Regreso a clases

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de manifestaciones artísticas y culturales en la comunidad.

• Presentar a los alumnos el tema del reconocimiento de ideas o emociones en las manifestaciones artísticas y culturales de la comunidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes manifestaciones artísticas y culturales que conocen (esculturas, pinturas, obras de teatro, entre otras).


• Realizar una salida a la comunidad para visitar una escultura, pintura o cualquier manifestación artística y cultural cercana a la escuela.


• Fomentar la observación y la expresión oral de las emociones y sensaciones que les provoca la visita.

Sesión 2: Exploración de las emociones a través del arte.

• Realizar una actividad artística en el aula donde los alumnos puedan expresar sus emociones y sensaciones.


• Proporcionar materiales artísticos como pinturas, lápices, papel, arcilla, etc.


• Permitir que los alumnos experimenten libremente con los materiales y expresen sus emociones a través del arte.


• Fomentar la comunicación entre los alumnos y el intercambio de ideas y emociones.

Sesión 3: Manifestaciones artísticas en la comunidad.

• Invitar a un artista o miembro de la comunidad para que comparta su experiencia y co