Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

alondra morales
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades de movimiento al utilizar las distintas partes del cuerpo, en juegos y actividades (correr, saltar, entre otras) de acuerdo con las características físicas, intelectuales y sensoriales de cada persona.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios


Objetivo (PDA): Explora las posibilidades de movimiento al utilizar las distintas partes del cuerpo, en juegos y actividades (correr, saltar, entre otras) de acuerdo con las características físicas, intelectuales y sensoriales de cada persona.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinaridad: Fomento a la lectura y escritura


Enfoque: Artes y experiencias estéticas y de Vida saludable


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Planeación de clase:


Sesión 1:
Título: "Descubriendo las posibilidades de movimiento"


Objetivos específicos:



  1. Identificar y nombrar distintas partes del cuerpo relacionadas con el movimiento.

  2. Experimentar y explorar diferentes movimientos básicos (correr, saltar, balancearse, etc.).


Actividades:



  1. Conversación inicial: Preguntar a los alumnos sobre las actividades que les gustan hacer en sus tiempos libres y cómo se mueven en ellas.

  2. Lectura de un cuento relacionado con el movimiento y las actividades físicas.

  3. Juego de imitación: El profesor realiza movimientos y los alumnos deben imitarlos utilizando distintas partes del cuerpo.

  4. Circuito de movimiento: Se coloca una serie de estaciones con diferentes actividades físicas, como correr, saltar, trepar, etc. Los alumnos deben recorrer el circuito experimentando cada movimiento.


Sesión 2:
Título: "Creando nuestro propio libro de movimientos"


Objetivos específicos:



  1. Reconocer la relación entre el movimiento y las palabras.

  2. Fomentar la escritura y la lectura a través de la creación de un libro de movimientos.


Actividades:



  1. Conversación sobre la importancia de la escritura y la lectura.

  2. Lectura de un cuento r