Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos del pasado y del presente

Proyecto comunitario: Conectando nuestras historias

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

Grado: 4º de Primaria

Objetivo (PDA): Reconoce y usa diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinar: Los niños desconocen los tiempos verbales que se utilizan en un texto descriptivo.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Conectando nuestras historias. Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto de narración de sucesos del pasado y del presente.

  
  



• Actividad de sensibilización: Pedir a los alumnos que traigan fotos o objetos de la infancia de sus padres, abuelos u otros familiares. En grupos, los alumnos deberán compartir las historias detrás de estos objetos o fotos.

  
  



• Discusión en grupo: Reflexionar sobre la importancia de conocer y compartir nuestras historias familiares.

  
  

Sesión 2:

• Introducción a los tiempos verbales: Explicar a los alumnos los tiempos verbales utilizados en la narración de sucesos pasados y presentes. Realizar ejemplos y preguntas para asegurarnos de que los alumnos comprendan la diferencia.

  
  



• Actividad de práctica: En parejas, los alumnos deberán escribir una pequeña narración de un suceso pasado y otro presente. Los alumnos deberán utilizar los tiempos verbales correspondientes.

  
  



• Discusión en grupo: Comparar y analizar las narraciones escritas por los alumnos. Resaltar los aciertos y corregir posibles errores en el uso de los tiempos verbales.

  
  

Sesión 3:

• Recursos y estrategias narrativas: Presentar a los alumnos dife