El enfoque de derechos como base de la intervención integral con niñas y niños

Plan de clase

Planeación de clase: El enfoque de derechos como base de la intervención integral con niñas y niños

Tema: Trabajar el Arte con Niños de primera Infancia - Arte con pintura
Objetivo: Participar y aprender del mundo a través del proceso creador, el impulso de aprendizaje, reconocer y expresar ideas y tomar decisiones sobre el ambiente y las personas.

Metodología: Aprendizaje Servicio
Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema: El arte y la pintura.
   
   
   • Preguntas para motivar la participación de los alumnos: ¿Les gusta dibujar? ¿Qué colores les gustan más?
   
   
   • Breve explicación sobre la importancia del arte en la infancia y su relación con el desarrollo integral.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de diferentes obras de arte infantil y pinturas famosas.
   
   
   • Conversación sobre las emociones que evocan las obras.
   
   
   • Explicación sobre los materiales y técnicas de pintura.
   
   
   • Distribución de materiales (pinceles, pinturas, papel, etc.) a los alumnos.
   
   
   
   



3. Práctica (10 minutos):

   
   
   
   
   • Los alumnos realizarán su propia pintura, utilizando los materiales proporcionados.
   
   
   • Se les animará a expresar sus ideas y emociones a través de la pintura.
   
   
   • El docente brindará apoyo y orientación individual a los alumnos durante el proceso.
   
   
   
   



4. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Exposición y comentario de las pinturas realizadas por los alumnos.
   
   
   • Reflexión sobre el proceso y las decisiones tomadas durante la actividad.
   
   
   • Conversación sobre el impacto del arte en el bienestar personal y en la sociedad.
   
   
   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación directa: El docente evaluará la parti