Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Objetivo (PDA): Apreciar la interculturalidad y el respeto al derecho a la igualdad sustantiva para establecer relaciones incluyentes y respetuosas de la diversidad, rechazando la discriminación y el racismo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática central: Identidad nacional

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los estudiantes y establecer un ambiente de respeto y confianza.


• Presentación del tema: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación del problema: "¿Cuáles son los elementos que conforman la identidad nacional y cómo podemos promover la igualdad sustantiva en un contexto intercultural?"


• Los estudiantes trabajarán en grupos pequeños para analizar y discutir la problemática.


• Los grupos deberán identificar los elementos que conforman la identidad nacional y reflexionar sobre cómo estos elementos pueden fomentar la igualdad sustantiva en un contexto intercultural.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de las reflexiones y conclusiones de los grupos.


• Resumen de los conceptos clave trabajados en la sesión.


• Asignación de tarea: Investigar sobre experiencias de inclusión y respeto a la diversidad en otros países.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso de la sesión anterior y aclaración de dudas.


• Breve exposición de los estudiantes sobre las investigaciones realizadas.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de casos reales de di