Espacios que proveen seguridad y sostén afectivo para aprender de la comunidad con interés y creatividad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Espacios que proveen seguridad y sostén afectivo para aprender de la comunidad con interés y creatividad.

Objetivo (PDA): Se identifica con el espacio físico para desarrollar su creatividad a través de la exploración de manera segura.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

Actividad 1:

• Inicio de la clase con una breve conversación sobre los espacios que les brindan seguridad y afecto a los niños.


• Presentación de imágenes de diferentes espacios comunitarios (parques, bibliotecas, escuelas, etc.) y conversación sobre cómo se sienten en esos lugares.

Actividad 2:

• Lectura en voz alta de un cuento relacionado con el tema, como "El barrio de Carlitos" o "La escuela del abuelo".


• Preguntas de comprensión sobre la lectura para asegurarse de que los niños entiendan la importancia de los espacios comunitarios en sus vidas.

Actividad 3:

• Realización de un dibujo o collage que represente su espacio comunitario favorito.


• Los niños compartirán sus trabajos y explicarán por qué eligieron ese lugar.

Sesión 2:
Duración: 45 minutos

Actividad 1:

• Repaso de la sesión anterior a través de una breve conversación sobre los espacios comunitarios favoritos de los niños.


• Conversación sobre las celebraciones que ocurren en septiembre en la comunidad.

Actividad 2:

• Lectura de un libro informativo sobre las celebraciones de septiembre en la comunidad, como "Fiestas y tradiciones de mi ciudad".


• Conversación sobre las diferentes celebraciones y su significado.

Actividad 3:

• Elaboración de una lista colectiva de las celebraciones de septiembre en la comunidad.


• Los niños elegirán una celebración y re