La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo (PDA): Analiza y reconoce algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: La mayoría de los estudiantes no conocen la diversidad lingüística ni las lenguas existentes en la república mexicana.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e inclusión

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la diversidad lingüística y las lenguas en México.


• Presentación de una breve introducción sobre la diversidad lingüística en el país.

Desarrollo:

• Exposición sobre las lenguas indígenas en México y su importancia cultural.


• Lectura de textos cortos en diferentes lenguas indígenas y discusión sobre su significado.


• Actividad grupal: los estudiantes investigarán y presentarán información sobre una lengua indígena en México.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de preservar las lenguas indígenas.


• Actividad escrita: los estudiantes escribirán un ensayo corto sobre la importancia de valorar la diversidad lingüística en México.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación del enfoque de la clase: la lengua española y sus variantes.

Desarrollo:

• Exposición sobre las variantes del español en diferentes regiones hispanohablantes.


• Análisis de textos escritos en diferentes variantes del español.


• Actividad grupal: los estudiantes realizarán una investigación sobre una variante del español y