La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Grado: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Comprende las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: La mayoría de los estudiantes no conocen qué es la diversidad lingüística, tampoco conocen las lenguas existentes en la república mexicana.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario: Se realizará un cuestionario al inicio y al final del proyecto para evaluar el conocimiento previo y los aprendizajes adquiridos sobre la diversidad lingüística y las lenguas existentes en México.

   
   



2. Producción escrita: Se solicitará a los alumnos que elaboren un texto donde reflexionen sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad de lenguas en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

   
   

Planeación de sesiones:

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y motivación a través de un video corto que destaque la diversidad de lenguas en el mundo. Proyección de imágenes de diferentes culturas y lenguas existentes.
Desarrollo: Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas que los estudiantes conocen y las que se hablan en México. Elaboración de un mapa con la distribución geográfica de las lenguas en México.
Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de conocer y valorar la diversidad lingüística.

Sesión 2:
Inicio: Dinámica de rompecabezas con palabras en di