Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo: Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprenden en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Adaptación y familiarización a un entorno escolar nuevo.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Conociendo nuestra comunidad
Duración: 45 minutos

Objetivo de la sesión: Reconocer y valorar la importancia de la comunidad para la comunicación oral.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de la sesión y del objetivo.
   
   
   • Pregunta central: ¿Qué es una comunidad y cómo nos comunicamos en ella?
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Proyección de imágenes de diferentes escenarios comunitarios (parque, mercado, escuela, etc.) y preguntar a los alumnos cómo se comunicarían en cada uno de ellos.
   
   
   • Realización de un juego de roles, donde los alumnos representarán diferentes situaciones comunitarias y deberán comunicarse utilizando palabras, gestos o movimientos corporales.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión sobre lo aprendido y la importancia de la comunicación oral en la comunidad.
   
   
   • Actividad de cierre: Los alumnos dibujarán una situación comunitaria donde se muestre la comunicación oral.
   
   
   
   

Sesión 2: Comunicación emocional
Duración: 45 minutos

Objetivo de la sesión: Expresar emociones a través de la comunicación oral y no verbal.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):
   
   
   • Recordatorio del objetivo de la sesión anterior.
   
   
   • Pregunta