La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Instrumentos de evaluación formativa: 1. Cuestionario de conocimientos previos sobre la diversidad lingüística. 2. Producción escrita de un cuento o poema en un idioma diferente al español.

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y los objetivos de la clase. Realización de un cuestionario para conocer los conocimientos previos de los estudiantes sobre la diversidad lingüística.
Desarrollo: Lectura en voz alta de un cuento corto que evidencia la diversidad de lenguas en diferentes culturas. Posteriormente, se realiza una discusión en grupo sobre la importancia de la diversidad lingüística.
Cierre: Reflexión individual sobre lo aprendido en la sesión y registro en diarios de aprendizaje.

Sesión 2:
Inicio: Repaso de lo aprendido en la sesión anterior. Presentación de un mapa de México con la ubicación de las diferentes lenguas indígenas habladas en el país.
Desarrollo: Realización de una investigación en grupos sobre una lengua indígena específica, incluyendo su origen, características y número de hablantes. Preparación de una presentación oral para compartir la información con el resto de la clase.
Cierre: Presentación oral de los grupos y reflexión individual sobre la importancia de preserv