Exploración y reflexión sobre las emociones y experiencias

Chloe
Preescolar 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica a otras personas lo que representan sus producciones (alguna emoción, experiencia, paisaje, ser vivo o persona)
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Exploración y reflexión sobre las emociones y experiencias (15 minutos)


Objetivo: Los alumnos identificarán y comprenderán diferentes emociones y experiencias a través de la observación de imágenes y la expresión verbal.


Actividades:



  1. Dar la bienvenida a los alumnos y explicarles el objetivo de la clase.

  2. Mostrar diferentes imágenes que representen emociones y experiencias variadas, como alegría, tristeza, miedo, amor, viajes, cumpleaños, entre otros.

  3. Invitar a los estudiantes a observar detenidamente cada imagen y a expresar con sus palabras qué emociones y experiencias creen que se están representando.

  4. Incentivar la participación de todos los alumnos y promover la escucha activa entre ellos, respetando sus opiniones y emociones.


Sesión 2: Creación de producciones artísticas que representen emociones y experiencias (20 minutos)


Objetivo: Los alumnos utilizarán recursos gráficos personales y lenguajes artísticos para expresar sus emociones y experiencias a través de una manualidad.


Actividades:



  1. Recordar el objetivo de la clase y conectarlo con el problema a resolver: expresar el cariño hacia los abuelos.

  2. Proporcionar materiales y herramientas necesarias para la manualidad, como papeles de colores, pegamento, tijeras, crayones, entre otros.

  3. Invitar a los estudiantes a crear una manualidad que represente el cariño que sienten por sus abuelos. Pueden hacer tarjetas, dibujar un retrato, crear un collage, entre otras opciones.

  4. Estimular la creatividad y la expresión personal de los alumnos, permitiéndoles que utilicen los materiales y lenguajes artísticos de la manera que deseen.


Sesión 3: Presentación y explicación de las producciones (10