Estudio de los números

Vanessa Rocha
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica hasta cuatro cifras, en español y hasta donde sea posible, en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Estudio de los números
Curso: 3º de Primaria
Objetivo: Expresar oralmente la sucesión numérica hasta cuatro cifras, en español y en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.


Metodología: Proyecto comunitario


Sesión 1 (45 minutos)
Secuencia didáctica:



  1. Presentación del tema: Iniciar la sesión con una conversación sobre la importancia de los números y cómo los utilizamos en nuestra vida diaria.

  2. Actividad de inicio: Realizar una lluvia de ideas sobre los números y la sucesión numérica. Anotar las respuestas en el pizarrón.

  3. Presentación de la sucesión numérica: Mostrar a los alumnos una tabla con números del 1 al 100. Explicarles cómo se puede leer y expresar la sucesión numérica de manera ascendente y descendente.

  4. Trabajo en grupos: Dividir a la clase en grupos pequeños y entregar a cada grupo una hoja con números en diferentes órdenes. Los alumnos deberán leer en voz alta la sucesión numérica y escribir el siguiente número al final de la lista.

  5. Puesta en común: Cada grupo compartirá su trabajo con el resto de la clase, leyendo en voz alta la sucesión numérica que han creado.


Sesión 2 (45 minutos)
Secuencia didáctica:



  1. Repaso de la sesión anterior: Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre la sucesión numérica.

  2. Juego de los números: Organizar a los alumnos en círculo y entregar un número a cada uno. El profesor dirá un número y el alumno que lo tenga deberá decir oralmente el siguiente número en la sucesión numérica.

  3. Actividad individual: Entregar a cada alumno una hoja con una sucesión numérica incompleta. Los alumnos deberán completarla escribiendo los números que faltan.

  4. Puesta en común: Al