Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

Plan de clase

Planeación de clase - Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.
Objetivo (PDA): Reconoce la función e importancia de cumplir las pautas o normas establecidas en reglamentos para regular la convivencia.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Problema: Es el primer día de clases y hay una nueva compañera que pertenecía a otro grupo y no se conocen.

Sesión 1 (45 minutos) - Introducción al tema y creación de normas de convivencia

1. Calentamiento (10 minutos):

   
   
   
   
   • Iniciar la clase con una actividad de relajación y motivación para crear un ambiente positivo.
   
   
   • Preguntar a los alumnos cómo se sienten en el primer día de clases y si han tenido alguna experiencia similar a la de la nueva compañera.
   
   
   
   



2. Presentación del tema (10 minutos):

   
   
   
   
   • Introducir el tema de la importancia de cumplir normas de convivencia en un grupo.
   
   
   • Explicar la función de los reglamentos escolares en la regulación de la convivencia.
   
   
   • Poner ejemplos de reglamentos escolares y su importancia.
   
   
   
   



3. Actividad principal (20 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.
   
   
   • Asignar a cada grupo la tarea de crear un mini reglamento de convivencia para la nueva compañera.
   
   
   • Los alumnos deben discutir y escribir normas de convivencia que consideren importantes y adecuadas para el grupo.
   
   
   
   



4. Puesta en común (5 minutos):

   
   
   
   
   • Cada grupo comparte su mini reglamento y se discute en conjunto.
   
   
   • Destacar las similitudes y diferencias entre los diferentes reglamentos creados.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos) - Comparación de diferentes reglamentos escolares

1. Recap