La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo de aprendizaje (PDA): Comprender las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Los alumnos no valoran su lengua, pero tampoco la conocen.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión de lectura: Se evaluará la comprensión de textos relacionados con la diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

   
   



2. Proyecto escrito: Los alumnos deberán realizar un proyecto escrito en el que expongan la importancia de valorar la lengua española y su relación con la diversidad cultural.

   
   

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de valorar las lenguas y su relación con la diversidad cultural.


• Presentación del problema a atender: Los alumnos no valoran su lengua, pero tampoco la conocen.

Desarrollo:

• Lectura de un texto relacionado con la diversidad de lenguas.


• Análisis y discusión del texto: destacar las características y recursos lingüísticos presentes en la lengua española.


• Actividad en grupos: cada grupo investigará sobre una lengua indígena de México y presentará sus hallazgos.

Cierre:

• Reflexión en grupo: ¿Cómo se sienten al conocer más sobre la diversidad