Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Sesión: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Analizar las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la sesión:

Inicio:

• Presentar el tema a los alumnos y explicarles el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las formas de ser, pensar, actuar e interactuar.


• Plantear el problema central: "¿Cómo podemos fomentar el respeto hacia uno mismo y hacia la sociedad?"

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un caso hipotético relacionado con el tema, por ejemplo, un conflicto de convivencia en el aula.


• Cada grupo debe analizar el caso, identificar las diferentes formas de ser, pensar, actuar e interactuar de los involucrados y proponer posibles soluciones desde el respeto hacia uno mismo y hacia la sociedad.


• Los grupos deben discutir en base a preguntas orientadoras proporcionadas por el docente, como: ¿Qué valores se están vulnerando en este caso? ¿Cuál sería una forma de actuar respetuosa? ¿Cómo podríamos promover el respeto hacia uno mismo y hacia los demás?

Cierre:

• Cada grupo debe presentar sus propuestas de solución al conflicto y explicar cómo estas promueven el respeto.


• Fomentar la reflexión colectiva sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar e interactuar que surgieron durante la actividad.


• Concluir la clase resaltando la importancia del respeto hacia uno mismo y hacia la sociedad para lograr el bienestar personal y social.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación par