Reconociendo las relaciones e interacciones del clima y la biodiversidad

Danny Villafaña
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Geografía 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El reto del cambio climático.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce las relaciones e interacciones entre los elementos y los factores del clima como base para comprender, de manera general, la distribución de las regiones naturales en la Tierra, y analizar la biodiversidad en el mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para Geografía - El reto del cambio climático


Sesión 1: Reconociendo las relaciones e interacciones del clima y la biodiversidad


Objetivo (PDA): Reconocer las relaciones e interacciones entre los elementos y los factores del clima como base para comprender, de manera general, la distribución de las regiones naturales en la Tierra, y analizar la biodiversidad en el mundo.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Fase de Inicio:



  1. Presentación del tema: El reto del cambio climático.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los estudiantes sobre el cambio climático y la biodiversidad.

  3. Plantear el problema a través de una pregunta: ¿Cuál es el impacto del cambio climático en la biodiversidad?


Fase de Desarrollo:



  1. Investigación en grupos pequeños: Los estudiantes se dividirán en grupos de 4 o 5 integrantes y se les asignará una región natural específica para investigar. Deberán buscar información sobre las características del clima de esa región y cómo el cambio climático ha afectado su biodiversidad.

  2. Recopilación de información: Cada grupo deberá recopilar la información encontrada y organizarla en un documento compartido en línea.

  3. Análisis de la información: Los estudiantes analizarán la información recopilada y buscarán las relaciones e interacciones entre los elementos y factores del clima y la biodiversidad en cada región natural.

  4. Elaboración de conclusiones: Cada grupo deberá elaborar conclusiones sobre el impacto del cambio climático en la biodiversidad de la región asignada.


Fase de Cierre:



  1. Presentación de conclusiones: Cada grupo presentará sus conclusiones de manera oral ante el resto de la clase.

  2. Reflexión y