Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional, así como su relación en la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza.

Jaqueline Gonzalez
Ubicación curricular
Contenido Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional, así como su relación en la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce los aportes de saberes de diferentes pueblos y culturas en la satisfacción de necesidades humanas en diversos ámbitos (medicina, construcción, artesanías, textiles y alimentos).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para Química en Secundaria 3º


Tema: Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional, así como su relación en la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza.


Objetivo (PDA): Reconoce los aportes de saberes de diferentes pueblos y culturas en la satisfacción de necesidades humanas en diversos ámbitos (medicina, construcción, artesanías, textiles y alimentos).


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Integración interdisciplinar: Atender al problema de la falta de valores (responsabilidad).


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases:


Sesión 1:
Inicio: (10 minutos)



  1. Presentar el tema y el objetivo de la clase a través de una breve introducción sobre la importancia del avance del conocimiento científico y tecnológico en la satisfacción de necesidades humanas.

  2. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los hitos más importantes que conocen en este ámbito.

  3. Plantear el problema de la falta de valores (responsabilidad) y su relación con el avance científico y tecnológico.


Desarrollo: (30 minutos)



  1. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un hito científico o tecnológico relevante.

  2. Pedir a los grupos que investiguen sobre el hito asignado, incluyendo sus implicaciones en la satisfacción de necesidades humanas y su relación con la naturaleza.

  3. Promover la indagación y la búsqueda de información en fuentes confiables.

  4. Proporcionar materiales y recursos adicionales para la investigación.


Cierre: (10 minutos)



  1. Cada grupo presenta su investigación al resto de la clase, resaltando los aportes de saberes de diferentes puebl