Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Identifica diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Falta de interés por parte de los alumnos

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y de Artes y experiencias estéticas

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de preguntas abiertas sobre las manifestaciones culturales y artísticas abordadas en clase.


2. Presentación oral o escrita donde los alumnos expongan los significados interpretados de una manifestación cultural o artística de su elección.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes manifestaciones culturales y artísticas que los alumnos conocen.


• Comentar sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad cultural.

Desarrollo:

• Proyectar imágenes y videos de diversas manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo.


• Realizar una breve explicación sobre cada manifestación cultural/artística y su contexto histórico y social.


• Fomentar la participación activa de los alumnos para que compartan sus opiniones y experiencias relacionadas con las manifestaciones culturales y artísticas presentadas.


• Realizar actividades prácticas, como dibujar o crear artesanías inspi