Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Secuencia didáctica: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo:
El alumno escribirá su nombre y apellidos, así como los nombres de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología:
Proyecto comunitario

Problema a abordar:
Que los niños adquieran e identifiquen la escritura de sus nombres en diferentes situaciones de su vida diaria.

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

• Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de saber escribir su nombre y apellidos.


• Realizar una lista en el pizarrón con los nombres de los alumnos y pedirles que identifiquen cuál es su nombre en la lista.

Desarrollo:

• Proporcionar a cada alumno una tarjeta con su nombre escrito correctamente y pedirles que lo copien en su cuaderno.


• Realizar una actividad grupal en la que los alumnos se presenten uno a uno y escriban su nombre en el pizarrón.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de tener la habilidad de escribir correctamente nuestro nombre.


• Asignar como tarea a los alumnos que busquen en casa los nombres de sus familiares y los escriban en su cuaderno.

Sesión 2 (45 minutos):

Introducción:

• Repasar lo aprendido en la sesión anterior.


• Pedir a los alumnos que compartan las experiencias de buscar y escribir los nombres de sus familiares.

Desarrollo:

• Realizar una actividad en grupos pequeños donde los alumnos intercambien sus cuadernos y escriban los nombres de los compañeros.


• Poner en común los resultados y discutir las similitudes y diferencias en la escritura de los nombres.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de respetar y valorar la forma en que cada persona esc