Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

DIANA ELIZABETH SALAS
Preescolar 3º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina recursos gráficos y de los lenguajes artísticos, en la representación de emociones y experiencias.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.


Objetivo (PDA): Combina recursos gráficos y de los lenguajes artísticos, en la representación de emociones y experiencias.


Metodología: Proyecto comunitario.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y calentamiento con una canción relacionada con las emociones.

    • Presentación del objetivo de la clase y la importancia de expresar nuestras emociones.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Conversación sobre las emociones y experiencias vividas en la vida cotidiana.

    • Presentación de diferentes recursos gráficos y lenguajes artísticos para representar emociones.

    • Ejercicio práctico: Los alumnos crearán un dibujo que represente una emoción que hayan vivido recientemente.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Los alumnos compartirán sus dibujos con el grupo y explicarán la emoción que representan.

    • Reflexión sobre la importancia de expresar nuestras emociones y cómo nos puede ayudar a adquirir inteligencia emocional.




Sesión 2:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso del tema anterior y recordatorio del objetivo de la clase.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Conversación sobre la igualdad de oportunidades en la expresión de emociones y experiencias.

    • Presentación de diferentes recursos gráficos y lenguajes artísticos utilizados en diferentes culturas para expresar emociones.

    • Actividad práctica: Los alumnos crearán un collage utilizando diferentes materiales y técnicas para representar una emoción.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Los