Reconociendo y expresando emociones en el ámbito escolar

Badillo villa Monica
Preescolar 2º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula - Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria


Tema: Reconociendo y expresando emociones en el ámbito escolar


Objetivo de aprendizaje (PDA): Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (5 minutos)
    a. Saludo y bienvenida a los estudiantes.
    b. Presentación del tema y objetivo de la sesión.



  2. Presentación del problema (10 minutos)
    a. Presentar a los estudiantes el problema: "Muchas veces, es difícil entender cómo nos sentimos o cómo se sienten los demás en el ámbito escolar. ¿Cómo podríamos aprender a reconocer y expresar nuestras emociones para mejorar la convivencia?"
    b. Generar una lluvia de ideas sobre cómo podrían resolver este problema.



  3. Investigación en grupos (15 minutos)
    a. Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre diferentes emociones y cómo se pueden reconocer en los demás.
    b. Proporcionar recursos como libros, fichas de emociones, imágenes, etc.



  4. Puesta en común (10 minutos)
    a. Cada grupo comparte sus hallazgos y conclusiones frente a la clase.
    b. Promover la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.



  5. Actividad práctica (15 minutos)
    a. Realizar una actividad de dramatización en la que los estudiantes representen diferentes situaciones emocionales en el ámbito escolar.
    b. Permitir que los estudiantes se expres