La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinar: Identificación y prevención del bullying en la comunidad y dentro del contexto escolar.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una dinámica para que los alumnos compartan sus experiencias con diferentes lenguas en su entorno familiar y comunitario.


• Presentar el problema del bullying en la comunidad y su relación con la diversidad lingüística.


• Motivar a los alumnos para que investiguen sobre obras literarias que aborden la diversidad de lenguas y su uso en la comunicación.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una obra literaria que aborde la diversidad de lenguas.


• Cada grupo deberá analizar y discutir la obra asignada, identificando los elementos relacionados con la diversidad lingüística.


• Los grupos deberán preparar una presentación sobre la obra, resaltando su importancia en el reconocimiento de la riqueza lingüística.


• Fomentar el trabajo colaborativo y la inclusión de todos los estudiantes.

Cierre:

• Cada grupo presentará su análisis y reflexiones sobre la obra literaria asignada.


• Promover una discusión en clase sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad de lenguas en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Reflexionar sobre cómo el bullying puede afectar a las personas que hablan diferentes lenguas.

Sesión 2:

Inici