Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Nivel educativo: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Reconoce el significado de las cuatro operaciones básicas y sus relaciones inversas al resolver problemas que impliquen el uso de números con signo.

Integración interdisciplinar: Potenciación y radicación de números naturales.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y revisión de la tarea previa relacionada con potenciación y radicación de números naturales.


• Presentación del problema central: "Juan y Ana están jugando un juego de suma y resta con números enteros. Juan saca una tarjeta con el número 5 y Ana saca una tarjeta con el número -3. ¿Cuál será el resultado de sumar los dos números? ¿Cuál será el resultado de restar los dos números? ¿Qué relación existe entre la suma y la resta?".

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Los alumnos, en grupos de 4, analizarán y discutirán el problema presentado.


• Los grupos deberán buscar estrategias para resolver el problema y deberán justificar sus respuestas.


• El profesor guiará la discusión y proporcionará las herramientas necesarias para que los alumnos comprendan el significado de las operaciones de suma y resta con números enteros y sus relaciones inversas.


• Se realizarán ejemplos adicionales con diferentes casos para reforzar la comprensión.

Fase de cierre (10 minutos):

• El profesor realizará una síntesis de lo aprendido durante la sesión y reforzará los conceptos clave relacionados con la extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas