Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista sobre la falta de agua

Jorge Luis Pereyra
Primaria 3º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y usa pautas que norman los intercambios orales, como respetar el turno para hacer uso de la palabra, prestar atención, adecuar el volumen de voz, emplear fórmulas de cortesía, mantener el interés, plantear preguntas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista sobre la falta de agua


Sesión 1:


Objetivo de aprendizaje: Reconocer la importancia del diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista sobre la falta de agua.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Presentación del tema y del problema de la falta de agua.

  • Promover una lluvia de ideas sobre las posibles causas y consecuencias de la falta de agua.

  • Establecer un acuerdo de diálogo respetuoso y escucha activa durante toda la sesión.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Formar grupos de trabajo y entregar a cada uno una guía de preguntas para discutir.

  • Los estudiantes discutirán en sus grupos las preguntas y buscarán acuerdos y soluciones.

  • Cada grupo elegirá a un representante para compartir sus conclusiones con el resto de la clase.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Los representantes de cada grupo expondrán sus conclusiones y se abrirá un espacio para el intercambio de puntos de vista entre los estudiantes.

  • Reflexión conjunta sobre la importancia del diálogo y la toma de acuerdos para resolver problemas comunitarios.


Sesión 2:


Objetivo de aprendizaje: Utilizar las pautas de intercambio oral para el diálogo y la toma de acuerdos sobre la falta de agua.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Recordar el problema de la falta de agua y las conclusiones de la sesión anterior.

  • Presentar un video o testimonio relacionado con la importancia del diálogo en la solución de problemas comunitarios.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Realizar una actividad práctica de diálogo, donde los estudiantes deberán seguir las pautas de intercambio oral.

  • Se formarán parejas y cada una