Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva.

Objetivo: Representar lo que le significa su nombre; es decir, el sentido que le da, por medio de formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y/o gestos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema: Inasistencia de alumnos por la desintegración familiar.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y explicación del objetivo.


• Lectura de cuentos o historias relacionados con la identidad personal y colectiva.


• Diálogo en grupo sobre la importancia de conocer y expresar nuestra identidad.


• Actividad individual: los alumnos escribirán en una hoja lo que su nombre significa para ellos, lo que les representa.


• Actividad grupal: los alumnos compartirán en voz alta lo que escribieron.

Sesión 2:

• Revisión de las respuestas de la sesión anterior.


• Introducción a las formas artísticas (dibujo, pintura, danza, música, etc.).


• Actividad grupal: cada alumno elegirá una forma artística para representar lo que su nombre significa.


• Actividad individual: los alumnos trabajarán en la creación de su representación artística.

Sesión 3:

• Presentación de las representaciones artísticas de cada alumno.


• Diálogo en grupo sobre las diferentes formas de expresión y cómo se relacionan con la identidad personal.


• Actividad grupal: los alumnos crearán una exposición con las representaciones artísticas, donde cada uno explicará su obra.

Sesión 4:

• Reflexión final sobre la importancia de