Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

ALICIANA CHAVEZ
Preescolar 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.


Nivel: Preescolar 1º


Objetivo: Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales aprendidos en la comunidad para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejen la forma de interpretar y actuar en el mundo.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Socialización de los alumnos de primer grado


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (Duración: 45 minutos)
Título: Conociendo nuestras emociones a través del juego en comunidad
Actividades:



  1. Inicio de la clase: Los alumnos se sientan en círculo y se les pregunta cómo se sienten hoy. Se les anima a expresar sus emociones en palabras y se les muestra cómo hacerlo mediante gestos y movimientos corporales.

  2. Juego del “Teléfono descompuesto”: Los alumnos se colocan en fila y se susurra al oído de uno de ellos una frase sencilla (por ejemplo, "me gusta el color azul"). Este alumno deberá transmitir la frase al siguiente utilizando gestos y movimientos corporales en lugar de palabras. El último alumno dirá en voz alta lo que interpretó. Se discute cómo se sintieron al interpretar y comunicar la frase.

  3. Actividad plástica: Los alumnos dibujan una emoción que hayan experimentado en el día y lo comparten con el grupo. Se les anima a describir su dibujo utilizando palabras, gestos y movimientos corporales.

  4. Cierre de la clase: Se realiza una ronda de apreciación en la que cada alumno dice una palabra o gesto que exprese cómo se siente al final de la clase.


Sesión 2 (Duración: 45 minutos)
Título: Explorando los gustos y necesidades de nuestra comunidad
Actividades:



  1. Inicio