El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Indagar en diferentes fuentes de consulta las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico a nivel nacional e internacional para valorar su influencia en la sociedad actual.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Explicar a los estudiantes el tema principal de la clase, el pensamiento científico y su influencia en la sociedad, así como la importancia de reconocer las aportaciones de hombres y mujeres en la física.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes para identificar cuáles son las contribuciones que conocen de hombres y mujeres en la física.


• Introducción al problema: Plantear el problema que se abordará en esta clase, el cual es que los estudiantes desconocen las contribuciones significativas de hombres y mujeres en la física.

Fase 2: Desarrollo

• Investigación guiada: Dividir a los estudiantes en grupos y proporcionarles diferentes fuentes de consulta, como libros, artículos y sitios web, sobre las contribuciones de hombres y mujeres en la física. Los estudiantes deberán investigar y recopilar información relevante.


• Análisis y discusión en grupos: Cada grupo compartirá sus hallazgos y se generará una discusión en clase sobre las contribuciones más destacadas, tanto a nivel nacional como internacional.


• Reflexión individual: Los estudiantes realizarán una reflexión escrita sobre l