El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Objetivo (PDA): Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Tema interdisciplinar: Convivencia

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema (10 minutos)

• Presentar el tema "El espacio geográfico como una construcción social y colectiva".


• Explicar el concepto de interrelaciones sociedad-naturaleza.


• Plantear el problema de convivencia relacionado con el espacio geográfico.

Sesión 2: Investigación y análisis del problema (20 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos.


• Cada grupo investigará y analizará diferentes casos de conflictos de convivencia relacionados con el espacio geográfico.


• Los alumnos deberán identificar las interrelaciones entre sociedad y naturaleza en cada caso.

Sesión 3: Debate y reflexión (10 minutos)

• Cada grupo presentará sus hallazgos y conclusiones.


• Se generará un debate sobre las posibles soluciones y acciones que se pueden tomar en cada caso.

Sesión 4: Síntesis y evaluación (15 minutos)

• Los alumnos realizarán una síntesis de lo aprendido en un mapa conceptual o una infografía.


• Se realizará una evaluación formativa a través de una pregunta abierta sobre la importancia de comprender las interrelaciones sociedad-naturaleza en el espacio geográfico.


• Se evaluará también la participación y el trabajo en grupo durante las sesiones.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Pregunta abierta: ¿Por qué es importante comprender las interrelaciones sociedad-naturaleza en el espacio geo