La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Sesión 1

Inicio:

• Saludo a los alumnos y les recuerdo el objetivo de la clase: Reconocer la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.


• Introducción al tema: "La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria". Preguntar a los alumnos si conocen diferentes lenguas y si saben cómo se utilizan en diferentes contextos.


• Presentación de una obra literaria que muestra la diversidad lingüística, como "El libro de las lenguas" de Dorota Gellner.

Desarrollo:

• Lectura compartida del libro "El libro de las lenguas".


• Reflexión sobre la importancia de la diversidad lingüística y cómo enriquece nuestra comunicación.


• Actividad grupal: los alumnos se dividen en equipos para investigar sobre diferentes lenguas habladas en México y en el mundo. Deben buscar información sobre su origen, características y ejemplos de palabras o frases en cada idioma.


• Puesta en común: cada equipo comparte con el resto de la clase la información recopilada.

Cierre:

• Reflexión final: los alumnos comentan qué han aprendido sobre la diversidad lingüística y cómo se relaciona con la comunicación en diferentes contextos.


• Tarea: los alumnos deben escribir un párrafo reflexionando sobre cómo se sienten al haber descubierto la diversidad de lenguas y cómo esto puede enriquecer su comunicación con otras personas.

Sesión 2

Inicio:

• Repaso del tema anterior: breve recordatorio sobre la diversidad lingüística y su importancia en la comunicación.


• Presentación del problema a abordar de manera interdisciplinar: utilizar la comunicación escrita para atender necesidades en el consumo de alimentos sanos en la