Resolución de problemas de reparto proporcional

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas - Funciones

Tema: Resolución de problemas de reparto proporcional

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo: Explorar diversos procedimientos para resolver problemas de reparto proporcional

PDA (Producto de Aprendizaje): Resolver problemas de reparto proporcional utilizando diferentes estrategias y procedimientos.

Enfoque interdisciplinario: Atender al problema directa e indirectamente

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el objetivo de la clase y su importancia.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilice el reparto proporcional.


• Presentar el problema directo a resolver en esta unidad.

Desarrollo:

• Explicar qué es el reparto proporcional y cómo se puede resolver utilizando una tabla de proporciones.


• Resolver ejemplos prácticos en conjunto.


• Proporcionar ejercicios para que los alumnos resuelvan en parejas.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los ejercicios resueltos por los alumnos.


• Responder preguntas y aclarar dudas.


• Asignar ejercicios para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar brevemente los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Presentar el problema indirecto a resolver en esta unidad.


• Proporcionar ejemplos de problemas indirectos resueltos.

Desarrollo:

• Explicar cómo resolver problemas indirectos utilizando la regla de tres.


• Resolver ejemplos prácticos en conjunto.


• Proporcionar ejercicios para que los alumnos resuelvan en parejas.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los ejercicios resueltos por los alumnos.


• Responder preguntas y aclarar dudas.


• Asignar ejercicios para la siguie