Introducción al tema de narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de narración de sucesos autobiográficos (15 minutos)

• Presentación del tema mediante una breve explicación sobre los textos autobiográficos y su importancia.


• Motivar a los estudiantes a compartir alguna experiencia personal que consideren importante o significativa.


• Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre las razones por las que los textos autobiográficos suelen estar narrados en primera persona del singular.


• Promover la participación de todos los estudiantes y fomentar el respeto y el diálogo durante la actividad.

Sesión 2: Desarrollo del tema de narración de sucesos autobiográficos (15 minutos)

• Presentar a los estudiantes un ejemplo de texto autobiográfico en primera persona del singular.


• Pedir a los estudiantes que, en parejas o grupos pequeños, analicen el texto y discutan las razones por las que está narrado en esa forma.


• Invitar a algunos estudiantes a compartir sus conclusiones con el resto de la clase.


• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de la perspectiva personal en los textos autobiográficos.


• Proporcionar a los estudiantes materiales (libros, revistas, etc.) para que busquen más ejemplos de textos autobiográficos y los analicen en grupos.

Sesión 3: Relación del tema con la problemática de la separación familiar (15 minutos)

• Introducir la problemática de la separación familiar y explicar brevemente cómo afecta a las personas involucradas.


• Pedir a los estudiantes que, en parejas o grupos pequeños, reflexionen sobre cómo la narración de sucesos autobiográficos puede ayudar a las personas a enfrentar la separación familiar.


• Invitar a algunos estudiantes a compartir sus reflexiones con el