Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Tema: Saber escuchar para poder entendernos en las clases

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Escuchar con atención a sus pares y esperar su turno para hablar

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:
Título: La importancia de escuchar para entendernos

Introducción:

• Presentar el problema: "Hoy vamos a hablar sobre la importancia de saber escuchar para poder entendernos en las clases. ¿Alguna vez te has sentido frustrado/a porque no te escuchan o porque no entiendes lo que tus compañeros/as dicen?"

Desarrollo:

• Actividad inicial: Juego de escucha activa. Los estudiantes se colocarán en parejas. Uno de ellos se colocará una venda en los ojos y el otro le dará instrucciones para que encuentre un objeto previamente escondido en el aula. Después de realizar la actividad, se reflexionará sobre la importancia de escuchar atentamente para entender lo que nos dicen.


• Explicación del concepto: Comunicación oral y escucha activa.


• Actividad principal: Juego de preguntas y respuestas. Los estudiantes se colocarán en grupos y cada grupo deberá formular una pregunta relacionada con el tema. Los demás grupos tendrán que escuchar atentamente y responder correctamente. Se promoverá el respeto y la espera del turno para hablar.


• Reflexión y cierre: Los estudiantes compartirán sus experiencias y reflexionarán sobre la importancia de escuchar para entenderse en la clase.

Sesión 2:
Título: Comunicación oral de necesidades, gustos y emociones

Introducción: