Textos literarios escritos en español o traducidos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos
Nivel: Secundaria 1º
Objetivo PDA: Reconoce el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Problema a resolver: Comprensión lectora

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y revisión de la tarea previa de lectura de un texto literario de su libre elección.


• Pregunta inicial: ¿Qué es un texto literario? ¿Cuál es su importancia?


• Presentación del problema: La comprensión lectora es una habilidad importante para entender y disfrutar de los textos literarios. ¿Cómo podemos mejorar nuestra comprensión lectora para apreciar y comentar textos literarios?

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación de los diferentes géneros literarios (narrativo, lírico, dramático) y ejemplos de cada uno.


• Los alumnos formarán grupos y se les asignará un género literario para investigar y preparar una breve presentación sobre sus características.


• Los grupos presentarán sus investigaciones y se promoverá la participación de todos los alumnos para que hagan preguntas y comentarios sobre los géneros literarios.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión en grupo sobre la importancia de la comprensión lectora para apreciar y comentar textos literarios.


• Tarea para la siguiente sesión: los alumnos deberán elegir un texto literario de su libre elección y preparar un breve comentario sobre su valor estético.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso de la tarea previa: los