La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Objetivo: Identificar una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:

Inicio:

1. Presentar el tema de la clase: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


2. Activar el conocimiento previo de los estudiantes sobre la importancia del español en la comunidad y su papel en la expresión de necesidades e intereses.


3. Introducir el problema específico a trabajar: La violencia escolar entre alumnos de la escuela.

Desarrollo:

1. Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar y recopilar información sobre la violencia escolar.


2. Proporcionar recursos como libros, artículos, vídeos, etc., para que los estudiantes amplíen su conocimiento sobre el tema.


3. Guía a los estudiantes para que utilicen el pensamiento crítico al analizar la información recopilada y reflexionen sobre las causas y consecuencias de la violencia escolar.


4. Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los estudiantes, promoviendo la participación activa de todos.


5. Animar a los estudiantes a proponer formas creativas de resolver el problema de la violencia escolar, por ejemplo, a través de la creación de un cuento.

Cierre:

1. Invitar a los grupos a presentar sus propuestas creativas para resolver el problema de la violencia escolar.


2. Fomentar la reflexión sobre las diferentes propuestas y