Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos

Objetivo: Escucha y/o lee cuentos de libros explorados, y al finalizar verifica las anticipaciones realizadas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: Segundo Grado de primaria en El Salvador

Enfoque: Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Introducción (10 minutos):

1. Saludo y revisión de la lección anterior.


2. Presentación del tema: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.


3. Explicación de la importancia de la apreciación de estas manifestaciones culturales para el desarrollo de la creatividad y el pensamiento crítico.

Desarrollo (25 minutos):
4. Lectura en voz alta de un cuento seleccionado.
5. Pregunta a los alumnos sobre sus anticipaciones antes de comenzar la lectura.
6. Lectura del cuento por parte del docente.
7. Pausas durante la lectura para permitir la participación de los alumnos y la discusión de los elementos del cuento.
8. Verificación de las anticipaciones realizadas por los alumnos al finalizar la lectura.
9. Explicación de la importancia de verificar las anticipaciones y cómo esto contribuye a la comprensión lectora.

Cierre (10 minutos):
10. Actividad práctica: Los alumnos formarán parejas y elegirán una ronda infantil o un arrullo para aprender y posteriormente presentar al resto de la clase.
11. Presentaciones de las rondas infantiles y arrullos por parte de las parejas.
12. Reflexión final sobre la importancia de apreciar y valorar estas manifestaciones culturales.

Instrumentos de evaluación formativa:

• Observación directa durante la lectura del cuent