Las vacunas: su relevancia en el control de algunas enfermedades infecciosas
Maria Burgos
Ubicación curricular
Contenido Las vacunas: su relevancia en el control de algunas enfermedades infecciosas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la importancia y la necesidad de proteger la salud a partir del uso de las vacunas para el control de algunas enfermedades infecciosas; evalua sus riesgos y beneficios sociales y económicos; reconoce la interacción de los conocimientos científicos y tecnológicos, sus alcances y limitaciones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase: Las vacunas: su relevancia en el control de algunas enfermedades infecciosas
Objetivo (PDA): Valora la importancia y la necesidad de proteger la salud a partir del uso de las vacunas para el control de algunas enfermedades infecciosas; evalúa sus riesgos y beneficios sociales y económicos; reconoce la interacción de los conocimientos científicos y tecnológicos, sus alcances y limitaciones.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problema a atender: LA VACUNACION EN EL 2024
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una
Fases de la clase:
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del problema: "La vacunación en el 2024". Se les mostrará a los estudiantes un video o noticia que presente el panorama actual de la vacunación y los desafíos que enfrentamos para el futuro.
- Se realizará una lluvia de ideas sobre lo que los estudiantes conocen acerca de las vacunas y su importancia en el control de enfermedades infecciosas.
- Se formularán preguntas disparadoras como: ¿por qué es importante vacunarse? ¿qué enfermedades podemos prevenir con las vacunas? ¿qué beneficios y riesgos pueden tener las vacunas?
Desarrollo:
- Los estudiantes formarán equipos y se les proporcionará material de investigación sobre diferentes vacunas y enfermedades infecciosas que se pueden prevenir. Se les pedirá que investiguen sobre su relevancia, riesgos y beneficios sociales y económicos.
- Cada equipo elaborará una presentación multimedia para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.
- Se les proporcionará guías de preguntas para orientar su investigación, fomentando la reflexión crítica sobre el tema.
Cierre:
- Cada equipo compartirá su presentación y se abrirá un espacio p