La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo: Comprende las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema del Bullying.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión e Interculturalidad crítica.

Sesión 1: La diversidad de lenguas en la comunicación familiar

Inicio:

• Presentación del tema a través de una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en México y en el mundo.


• Reflexión sobre la importancia de la diversidad lingüística y su relación con la identidad cultural.

Desarrollo:

• Lectura de textos literarios en diferentes lenguas (español, lenguas indígenas, etc.) que reflejen la diversidad cultural de México.


• Análisis de los recursos lingüísticos utilizados en dichos textos y su relación con la comunicación familiar.


• Debate sobre las ventajas y desafíos de la diversidad lingüística en la comunicación familiar.

Cierre:

• Elaboración de un mural o cartel que represente la diversidad lingüística en la comunicación familiar.


• Presentación y reflexión colectiva sobre el trabajo realizado.


• Tarea: Investigar y traer ejemplos de palabras o expresiones propias de la lengua materna de cada alumno.

Sesión 2: La diversidad de lenguas en la comunicación escolar

Inicio:

• Recordatorio de la sesión anterior.


• Presentación de ejemplos de palabras o expresiones propias de la lengua materna de cada alumno.


• Reflexión sobre el papel de la lengua materna en la comunicación escolar.

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