"Aplicando principios y valores democráticos para fortalecer la convivencia"

Sheila Saldaña
Ubicación curricular
Contenido Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia en los principios y valores de la democracia una forma de vida y de gobierno, para tomar decisiones que fortalezcan la convivencia en los espacios donde participa.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título de la clase: "Aplicando principios y valores democráticos para fortalecer la convivencia"


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Objetivo (PDA): Apreciar en los principios y valores de la democracia una forma de vida y de gobierno, para tomar decisiones que fortalezcan la convivencia en los espacios donde participa.


Problema: Los estudiantes no aplican principios y valores en su vida diaria para fortalecer la convivencia en los espacios donde participan.


Sesión 1:


Fase de inicio:



  1. Dar la bienvenida a los estudiantes y explicar el objetivo de la clase.

  2. Realizar una dinámica de presentación en la que los estudiantes compartan sus experiencias relacionadas con la convivencia y la democracia.

  3. Introducir el problema a resolver y su relevancia en la vida diaria de los estudiantes.


Fase de desarrollo:



  1. Realizar una lluvia de ideas sobre los principios y valores de la democracia.

  2. Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles un valor democrático para que investiguen y preparen una presentación sobre su importancia en la convivencia.

  3. Proporcionar recursos como libros, artículos o vídeos relacionados con el tema para que los estudiantes los utilicen en su investigación.

  4. Los grupos deben elaborar una presentación utilizando una plataforma digital y prepararla para ser compartida con el resto de la clase en la siguiente sesión.


Fase de cierre:



  1. Cada grupo presenta su trabajo al resto de la clase, destacando la importancia del valor democrático asignado en la convivencia.

  2. Fomentar la participación activa de todos los estudiantes en la discusión y reflexió