Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo

GUADALUPE MOMACA
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y describe la estructura y funciones del sistema digestivo, así como su relación con el sistema circulatorio, a partir de representar la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos, y los órganos que participan en estos procesos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo


Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Introducción al sistema digestivo y su importancia para la salud


Objetivo: Los alumnos identificarán la importancia del sistema digestivo y su relación con el sistema circulatorio.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos una imagen del sistema digestivo y solicitar que lo observen detenidamente.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué creen que es el sistema digestivo y para qué sirve.

  3. Leer y discutir en grupo el texto informativo sobre el sistema digestivo.

  4. Realizar una actividad en la que los alumnos dibujen y etiqueten los órganos del sistema digestivo.

  5. Comentar y discutir en grupo las respuestas de los alumnos, destacando la importancia del sistema digestivo para la salud y su relación con el sistema circulatorio.


Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Procesos de la digestión y absorción de los nutrientes


Objetivo: Los alumnos describirán los procesos de la digestión y absorción de los nutrientes.


Actividades:



  1. Realizar una breve recordación de la sesión anterior, repasando los órganos del sistema digestivo.

  2. Presentar a los alumnos una infografía o vídeo sobre los procesos de la digestión y absorción de los nutrientes.

  3. Distribuir tarjetas con el nombre de diferentes nutrientes (proteínas, carbohidratos, grasas, vitaminas, minerales) y solicitar a los alumnos que las coloquen en el órgano correspondiente del sistema digestivo según su proceso de absorción.

  4. Realizar una actividad en la que los alumnos describan por escrito los procesos de la digestión y absorción de los nutrientes.

  5. Comentar y discutir en grupo las respuestas