Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

MA. MABEL PINEDA
Preescolar 3º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.


Objetivo (PDA): De manera oral, expresar ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problema a atender: Se ha observado poca participación por parte de los alumnos en la clase.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (10 minutos):



    • Presentar el problema a los alumnos: "Hemos notado que en nuestra clase hay poca participación de todos. No nos estamos comunicando lo suficiente. ¿Cómo podemos mejorar nuestra comunicación para que todos puedan compartir sus ideas, necesidades, gustos y emociones?"

    • Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre la importancia de una buena comunicación en el aula.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una situación problemática relacionada con la comunicación. Por ejemplo, "Cómo comunicarle a un compañero que no te gusta algo que está haciendo".

    • Cada grupo debe discutir y proponer una solución a la situación problemática. Fomentar que utilicen todos los lenguajes disponibles (oral, gestual, dibujos, etc.).

    • Cada grupo presenta su solución al resto de la clase.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexionar en grupo sobre las soluciones presentadas y cómo pueden aplicarse en la vida diaria.

    • Dejar como tarea para la próxima sesión que los alumnos practiquen la comunicación oral con sus compañeros y familiares, utilizando las soluciones propuestas.




Sesión 2:



  1. Repaso (5 minutos