Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de Clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.

Objetivo (PDA): Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática: Es necesario conocer e identificar las características de los alumnos para realizar un adecuado diagnóstico y planeación.

Duración: Tres sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad inicial: Se presentará a los alumnos una serie de imágenes de diferentes alimentos, objetos y emociones. Se les pedirá que expresen qué necesidades, gustos o emociones evocan estas imágenes.


• Actividad de indagación: Se formarán grupos pequeños de alumnos y se les proporcionarán diferentes objetos. El objetivo es que los niños, utilizando palabras, gestos, imágenes, sonidos o movimientos corporales, comuniquen qué necesidades pueden satisfacer estos objetos.


• Cierre: Se realizará una puesta en común en la que los grupos compartirán sus conclusiones y reflexiones.

Sesión 2:

• Actividad inicial: Se proyectarán imágenes de diferentes situaciones en las que los niños deban expresar sus emociones, necesidades o gustos. Se les pedirá que identifiquen qué lenguajes utilizarían para comunicar sus emociones en cada situación.


• Actividad de indagación: Se organizarán diferentes estaciones de juego en las que los alumnos puedan experimentar con la comunicación oral a través de distintos lenguajes. Por ejemplo, una estación de dramatización, una estación de dibujo y una estación de juego con pal