El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.

Plan de clase

Planeación de clase para Biología - Secundaria 1º

Tema: El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.

Objetivo (PDA): Analiza las prácticas de consumo que han alterado los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno, sus efectos asociados al calentamiento global y sus impactos en el medio ambiente y la salud.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Alimentos transgénicos vs orgánicos

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y interculturalidad crítica.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: El calentamiento global y su relación con la alteración de los ciclos biogeoquímicos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las prácticas de consumo que podrían estar alterando estos ciclos.


• Realizar una pequeña actividad para despertar el interés de los alumnos, como mostrar imágenes de los efectos del calentamiento global.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una práctica de consumo para investigar (por ejemplo, deforestación, uso de fertilizantes químicos, emisión de gases de efecto invernadero).


• Proporcionarles recursos y materiales para que realicen su investigación y discutan en grupo.


• Cada grupo deberá elaborar una presentación sobre su práctica de consumo y sus efectos en los ciclos biogeoquímicos y el calentamiento global.

Cierre:

• Cada grupo presenta su investigación al resto de la clase.


• Realizar una reflexión grupal sobre las posibles soluciones y alternativas para reducir el impacto en los ciclos biogeoquímicos y el calentamiento global.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión, como investigar sobre alimentos