Valoración de la megadiversidad mexicana

Yarenee Mendoza
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la megadiversidad mexicana: Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humano- naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales, sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Argumenta por qué la megadiversidad de México es parte de su patrimonio biocultural, para comprender su estrecha vinculación con el desarrollo social, la salud y el bienestar de la población, y ejemplifica elementos del patrimonio biocultural de México reconocidos a nivel mundial.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Valoración de la megadiversidad mexicana


Tema: Megadiversidad en México y su valoración como patrimonio biocultural


Objetivo (PDA): Argumentar por qué la megadiversidad de México es parte de su patrimonio biocultural, para comprender su estrecha vinculación con el desarrollo social, la salud y el bienestar de la población, y ejemplificar elementos del patrimonio biocultural de México reconocidos a nivel mundial.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema a atender: Los alumnos desconocen que el patrimonio biodiverso de México es reconocido a nivel mundial.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y del problema a resolver.

  • Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre la biodiversidad en México y su importancia para el país.

  • Breve explicación sobre la megadiversidad de México y su relación con el patrimonio biocultural.

  • Actividad en grupos: Investigar sobre elementos del patrimonio biocultural de México reconocidos a nivel mundial y su importancia.

  • Puesta en común de los resultados de la investigación.


Sesión 2:



  • Recapitulación de la sesión anterior.

  • Actividad individual: Elaborar una lista de argumentos que demuestren por qué la megadiversidad de México es parte de su patrimonio biocultural y cómo se relaciona con el desarrollo social, la salud y el bienestar de la población.

  • Discusión en grupos pequeños para compartir y enriquecer los argumentos.

  • Exposición de los argumentos más relevantes ante el grupo.


Sesión 3:



  • Retroalimentación de la sesión anterior.

  • Actividad en parejas: Investigar sobre las representaciones distintas de las diferentes cultu