Identificando el problema y sus causas
Adriana Martinez
Ubicación curricular
Contenido La construcción colectiva de la paz: situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia, causas y formas de resolverlo a través del diálogo, la comunicación y la empatía, para contribuir a la convivencia y a la resolución de conflictos sin violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que la paz se construye al dialogar sobre tensiones surgidas por diferencias de intereses, puntos de vista, formas de vida y organización, acceso a servicios, entre otros, que dan lugar a conflictos entre las personas con las que se convive, en los ámbitos escolar, con los pares, miembros de la familia y otras personas del entorno, e identifica las causas y formas de resolverlos sin violencia mediante la comunicación y la empatía sustentada en los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Sesión 1: Identificando el problema y sus causas (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Los alumnos reconocerán las situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia, identificando las causas y reflexionando sobre las formas de resolverlos sin violencia.
Actividades:
- Introducción al tema: Presentar a los alumnos la problemática que se abordará en la clase, explicando que se trabajará en construir la paz a través del diálogo, la comunicación y la empatía.
- Actividad de lluvia de ideas: Invitar a los alumnos a compartir situaciones en las que han experimentado diferencias de intereses, puntos de vista, formas de vida, entre otros, que hayan dado lugar a conflictos en su entorno escolar, familiar o con sus pares. Registrar las respuestas en el pizarrón.
- Análisis de causas: Organizar a los alumnos en pequeños grupos y proporcionarles tarjetas con diferentes causas de conflictos (por ejemplo: falta de comunicación, falta de empatía, discriminación, etc.). Pedirles que discutan en sus grupos y seleccionen las causas que consideren más relevantes para el problema de convivencia y violencia en la escuela.
- Puesta en común: Invitar a los grupos a compartir las causas que seleccionaron y promover una discusión en clase sobre las causas más comunes y cómo éstas generan conflictos.
Sesión 2: Resolviendo conflictos mediante el diálogo y la empatía (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Los alumnos identificarán las formas de resolver conflictos sin violencia a través del diálogo y la empatía, sustentada en los derechos humanos.
Actividades:
- Presentación de recursos: Mostrar a los alumnos diferentes recursos que pueden utilizar para resolver confli